孩子上課開(kāi)小差，在課本上亂涂亂畫，老師杜甫都要被你氣活了

印象中的熊孩子基本都是調(diào)皮搗蛋類型的，不過(guò)還有一些熊孩子竟然“熊”到了課堂上，也讓老師氣得無(wú)語(yǔ)。前段時(shí)間，就有網(wǎng)友爆出了熊孩子的“創(chuàng)作”，因?yàn)樾芎⒆佑X(jué)得語(yǔ)文課太無(wú)聊了，就把語(yǔ)文課本上的杜甫憂國(guó)憂民的配圖涂鴉成了抱著美女的老頭。 　　不得不說(shuō)孩子的想象力很豐富，可確實(shí)有一些辣眼睛啊，也影響了杜甫的形象，老師對(duì)此也是非常無(wú)語(yǔ)地說(shuō)：“你都能把杜甫氣活了！”其實(shí)，不光杜甫“中招”，還有課本上的其他人物，像李白等等人物，都被熊孩子們涂鴉過(guò)。 大圖模式 　　熊孩子這種上課開(kāi)小差的行為確實(shí)讓老師們很生氣，說(shuō)明孩子把注意力沒(méi)有全部用到聽(tīng)課上，時(shí)間長(zhǎng)養(yǎng)成了習(xí)慣，也難免會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子有愛(ài)好和想象力是好事，但也要用對(duì)地方，家長(zhǎng)也要做好監(jiān)督工作，及時(shí)教育孩子，以免變成熊孩子。 　　孩子為什么上課不愿意聽(tīng)講？ 　　1.可能是注意力不集中導(dǎo)致的 　　越小的孩子他們的注意力越是難以集中，但注意力是可以通過(guò)后天培養(yǎng)的。孩子們年紀(jì)尚小時(shí)，由于認(rèn)知不成熟等等原因都會(huì)導(dǎo)致他們難以集中精神去學(xué)習(xí)或思考一件事情。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有注意力不集中的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)們就要及時(shí)的干預(yù)解決。平時(shí)要注意不打擾孩子思考，多給孩子一些自己的空間。 大圖模式 　　2.可能是身體中缺乏營(yíng)養(yǎng)導(dǎo)致的 　　很多孩子之所以上課不好好聽(tīng)講，不愿意學(xué)習(xí)，其實(shí)是她們身體中缺少營(yíng)養(yǎng)造成的。鈣鎂是保持神經(jīng)舒緩，維持神經(jīng)正常工作的重要元素。如果體內(nèi)缺乏的話，可能就會(huì)讓人正常的興奮和平靜。維生素b又是神經(jīng)的調(diào)節(jié)劑，能讓人很快的興奮也能很快的回歸平靜。身體中缺少這些營(yíng)養(yǎng)的話，孩子就容易興奮異常，從而影響專注力，影響學(xué)習(xí)。 大圖模式 　　那家長(zhǎng)怎樣避免養(yǎng)出“熊孩子”呢？ 　　不包庇孩子 　　如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這些小行為，千萬(wàn)不要不當(dāng)回事兒，有的家長(zhǎng)甚至還會(huì)夸耀孩子聰明，其實(shí)，家長(zhǎng)的這種態(tài)度也是在肯定孩子，縱容孩子的錯(cuò)誤。所以，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)不要包庇孩子，指出孩子的錯(cuò)誤，讓孩子做出改正，防止孩子變得越來(lái)越“熊”。 　　多多關(guān)注孩子 　　隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，孩子也有了自己的小心思，有可能家長(zhǎng)看不到孩子真實(shí)的一面，這就需要家長(zhǎng)多多關(guān)注孩子，了解孩子。比如，家長(zhǎng)可以在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題，在課本上亂涂亂畫影響了聽(tīng)課質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降或作業(yè)困難等，找準(zhǔn)原因，讓孩子及時(shí)改正。 大圖模式 　　給孩子樹立規(guī)矩 　　“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，孩子的成長(zhǎng)也離不開(kāi)規(guī)矩，否則容易養(yǎng)成熊孩子。比如教育孩子做什么事情要有端正的態(tài)度，還要專注，上課就不要做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，通過(guò)家長(zhǎng)的教育讓孩子約束自己的行為。家長(zhǎng)給孩子立規(guī)矩會(huì)讓孩子變得更有規(guī)則意識(shí)，也會(huì)變得更加懂事。 　　家長(zhǎng)做好表率 　　家長(zhǎng)給孩子立規(guī)矩后，自己也要同樣遵守，不僅給孩子樹立好榜樣，還在孩子面前更有威嚴(yán)。避免把孩子養(yǎng)成熊孩子，家長(zhǎng)以身作則也是關(guān)鍵，家長(zhǎng)可以用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育孩子什么事情是可以做的，什么事情不合時(shí)宜，是不可以做的，往往效果也更好。 大圖模式 　　結(jié)語(yǔ)： 　　其實(shí)，有些熊孩子是可以明顯看出孩子的天賦和才智的，需要父母正確引導(dǎo)，很有可能就變成了孩子的優(yōu)勢(shì)。但是教育起來(lái)卻不是很容易，為了避免孩子成為熊孩子，也不能僅僅依靠家長(zhǎng)，還需要和學(xué)校老師配合，共同為了孩子健康成長(zhǎng)努力，讓孩子遠(yuǎn)離熊孩子這個(gè)詞。